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Secundaria

 


La educación secundaria obligatoria recupera la centralidad de los/las adolescentes y jóvenes habitantes del territorio argentino como sujetos de derecho a la educación obligatoria que no se limite al ingreso, permanencia y egreso sino también a la construcción de trayectorias escolares relevantes, en un ambiente de cuidado y confianza en las posibilidades educativas de todos y todas los alumnos.

 

La nueva secundaria cumple con la prolongación de la educación común y la obligatoriedad, al tiempo que respeta las características sociales, culturales y etáreas del grupo destinatario, proponiendo una nueva estructura para el sistema. Esta estructura responde a seis años de estudio, los tres primeros de secundaria básica y los tres últimos de secundaria superior orientada en nuestras dos orientaciones: ciencias sociales y comunicación.

 

DE LOS OBJETIVOS EDUCACIONALES

Teniendo en cuenta que el Colegio se constituye como comunidad educativa integrada en el contexto témporo-espacial del que se nutre el contenido de su quehacer y al que fecunda por su misma condición, a través del desarrollo de la persona en la dimensión individual de todos los que forman parte de ella, la finalidad educativa del Nivel Secundario se concreta en los siguientes objetivos: 

 

1. En el plano Institucional:

- Mantener una elevada calidad académica, a través de la más capacitada acción  docente, en un proceso donde el educando integre experiencias de aprendizaje, mediante el ejercicio responsable y creativo de sus potencialidades personales.

 

- Ofrecer un estimulante y ejemplar comportamiento comunitario que como característica natural y propia de la Institución, fecunde las distintas instancias del proceso escolar y la dinámica social.

 

-  Proyectarse al medio circundante, al país y al mundo, a través de una respuesta personal y distintiva a los intereses de la Patria y la Humanidad.

 

2. En el plano Personal:

-  Garantizar una educación integral que desarrolle todas las dimensiones de la persona (social, cultural, ética, religiosa, estética, física) y habilite tanto para el desempeño social y laboral, como para el acceso a estudios superiores.

 

- Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración y preservación del patrimonio natural y cultural.

 

- Desarrollar las capacidades y ofrecer oportunidades de estudio y aprendizaje necesarias para la educación a lo largo de toda la vida.

 

- Promover el aprendizaje de saberes científicos fundamentales para comprender y participar reflexivamente en la sociedad contemporánea.

 

- Brindar una formación que estimule la creatividad, el gusto y la comprensión de las distintas manifestaciones del arte y la cultura.

 

  

El nivel secundario consta de 12 secciones, distribuidas de la siguiente manera:

1º, 2º 3º año, que conforman la secundaria básica y 4º , 5º y 6º año el ciclo superior, que    funcionan en el turno mañana con la orientación de Ciencias Sociales y por la tarde con la modalidad de Comunicación. 

 

“….creemos que vale la pena prepararlos para esa tarea de renovar el mundo en común que es propia de cada generación, según la definición de Hannah Arendt (1996); es darles las herramientas intelectuales, afectivas y políticas para que puedan proceder a esa renovación; y también es protegerlos en ese tiempo de preparación. Es hacer lugar a los padecimientos que atraviesan, ayudar a procesarlos intelectual y afectivamente, y también establecer puentes con otras instituciones sociales que fortalezcan esa protección. Es no renunciar a enseñar; es enseñar mejor, poniendo a los chicos en contacto con mundos a los que no accederían si no fuera por la escuela, a mundos de conocimientos, de lenguajes disciplinarios y de culturas diferentes; es confiar en que ellos pueden pero que solos no pueden. Es volver a creer que hay lugar para ellos en este mundo…”

Ines Dussel